每个家庭的孩子一定都看过英文动画，但杭州英孚英语却发现这些家庭的孩子在看动画中的表现是完全不一样的，有的孩子在父母的陪伴下能够在看动画中学习简单的英语单词和表达，另一些孩子就没有达到这样的效果，很多家长也来问过这样的问题，那我们一起来看看为什么会出现这样的差异，家长日后可以从哪方面进行改善呢？

首先家长们要明白如果你家孩子在看动画时有这五种表现，那恭喜了，抓住机会，引导孩子学习英语的时机近在眼前，这就像是一扇窗，只要打开了，就会是另一个全新的世界。

孩子喜欢看动画片 之前有父母说他家孩子不喜欢看动画片，他感到很诧异，小编不以为然，孩子不喜欢看，是因为没有为孩子找到他感兴趣的那一个，对孩子的了解还不够，这样的情况，家长可以换换方式，比如你时常看动画，孩子就会感到惊奇，想知道是什么吸引了爸爸妈妈，然后慢慢地跟着一起看，这也是达到目的的一种，只能是全英文的哈，别中英混杂的，效果不好。

孩子看动画时情绪波动大 杭州英孚教育通俗的解释就是孩子被动画剧情吸引，不自觉地牵动了自己的情绪，我们大人看到某些感动瞬间也会高兴或悲伤，孩子看动画如果也有这些表现，说明孩子完全接受了动画内容，这时家长不要打扰孩子，耐心陪伴在身边就行，持续观察孩子的表现，找到恰当的时机，带动孩子学习英语。小编一个朋友曾说，孩子看了好几年的动画，他以为光看热闹了，结果某脱口而出动画里经常出现的某个单词，这是很健康的，是符合规律的。

孩子不自觉模拟剧中对话 这是更深一步的表现，当孩子开始慢慢跟随动画中人物说话和行动时，他们的看剧兴趣被大大激发，而且相当有自主性，不少父母惊颤会犯的错误是在开心的同时，听到孩子的发音是错误的，就迫不及待去纠正，这样子会浇灭孩子学习热情的，所以当孩子自己尝试说英语时，家长多支持和鼓励才是好的，即使错了，随着看动画的深入，孩子会自己纠正。

孩子尝试用英文跟身边人对话 他们一直在看着动画中的人物用英语来对话，会觉得很新奇，慢慢地自己也想尝试，杭州英孚少儿英语总结了一条家长的错误反应，就是对孩子突然冒出来的英语似懂非懂，然后干脆就不理睬他们，这就像是一腔热情放错了对象，孩子日后尝试的激情也会减弱。

后一个阶段就是，孩子看完动画片后，还对剧情念念不忘，经常要求父母跟他们一起讨论动画片中的内容，这种主动回想式的学习是建立在孩子对动画中的一切内容都非常熟悉了的情况下，自然也对其中的英语对话的表达也是热爱的，是杭州英孚青少儿英语宝贝们学英语的好形式。